maandag 10 februari 2025
Kijk | Ontdek | Luister | mee op nu.cw

Parlementariër Steven Croes (PAR) roept op tot dringende verbeteringen in het onderwijs en benadrukt dat dit de basis vormt voor nationale ontwikkeling. In zijn nieuwjaarsboodschap pleit hij voor een gezamenlijke inspanning om positieve veranderingen te realiseren.

Croes wijst op zorgwekkende situaties binnen de samenleving en benadrukt tegelijkertijd het belang van sterke familie- en vriendschapsbanden, die volgens hem gekoesterd moeten worden, “omdat het leven te kort is.” Als voormalig minister van Onderwijs richt hij zich op deze  sector, die hij cruciaal vindt voor de ontwikkeling van een land. Hij wijst op verontrustende signalen vanuit scholen, zoals het toenemende schoolverzuim en het tekort aan leerplichtambtenaren.

“Er moet grondig onderzoek worden gedaan naar de oorzaken van schoolverzuim”, aldus Croes. Hij legt een verband tussen dit probleem en de sociaal-economische en emotionele uitdagingen waarmee veel burgers worstelen.

Verder stelt Croes dat het huidige onderwijsbudget voor 2025 onvoldoende is en presenteert hij samen met zijn partij, PAR, een plan gericht op noodzakelijke hervormingen. De prioriteiten omvatten onder andere subsidies voor huiswerkbegeleiding, voedselvoorziening voor basisschoolkinderen en betere arbeidsomstandigheden voor onderwijspersoneel.

Croes benadrukt dat de huidige situatie zonder visie niet langer houdbaar is. Hij spreekt de hoop uit dat er in 2025 grote veranderingen plaatsvinden die bijdragen aan de groei en ontwikkeling van het eiland.

1 reactie

  • De belangrijkste oorzaak voor verzuim en uitval is de geringe beheersing van de Nederlandse taal waar het onderwijs in gegeven wordt. Leerlingen kunnen de lessen daardoor moeilijk volgen, missen essentiële delen van de leerstof, scoren lage cijfers en haken af omdat het uitzichtloos is.
    .
    Leraren hebben geen tijd om trage leerlingen bij te staan omdat het lespakket overvol is en het programma moet afgewerkt worden en aan het einde van het lesjaar worden de leerlingen met of zonder begrip van de leerstof doorgestuurd naar het volgende schooljaar of voortgezet onderwijs. En daar wordt verwacht dat de leerlingen de basisvaardigheden beheersen terwijl ze dat niet doen.
    .
    Een goed begin zou zijn om het overvolle curriculum eens grondig uit te dunnen ten gunste van taal en rekenen. In de loop der jaren zijn er telkens vakken en leerdoelen toegevoegd waardoor minder lesuren beschikbaar zijn voor de basisvakken taal en rekenen.
    .
    Verder is het aan te bevelen om onderwijsondersteuners aan te nemen die moeilijk lerende kinderen extra aandacht geven op de specifieke onderwerpen waar zij moeite mee hebben. Dit ontlast de leraren en overige leerlingen, en het zorgt dat zwakkere leerlingen niet achterblijven en afhaken.

Reacties zijn gesloten.